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李会玲表示,“蓝领”人员缺失尤其是高级技工供不应求,其薪酬看涨自然不可避免。求职者应调整心态,在“体面挣较少的钱”和“辛苦得到较高报酬”之间作取舍。

陈妈妈带着儿子10日上午去某省一级幼儿园报了名。“我大概是9时15分左右到的,已经是六十多号了。等到10点多钟才轮到孩子面试。这个时候还有人陆续带孩子过来,排号已经到了一百二三十号。”陈妈妈说,“今年该园只招120个左右,很多人都想让孩子挤进这家幼儿园。只能希望孩子的面试能为他争点分数,不要被挤下来了。”

郑艾维的妈妈认为在子女教育方面,华人父母历来对体育教育不够重视。在美国学校里,华人子女在学习上往往排在前面。每次优等生的名单上,中国人的名字占了很多。但参加学校的体育选拔时,参加选拔的华人学生却寥寥无几。平常在同朋友们谈论子女时,往往听到这家的孩子上了哈佛,那家的孩子上了麻省理工等等。要么就是这家孩子的钢琴的水平到了all-state或者是那家的孩子在学校拉第一把小提琴。从来就没听说谁家的孩子在学校的篮球队或者是美式足球队。

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  网络教学虽然已经开展了多年,但对于我们来说,仍是个新生事物,因而,在网络教学推进过程中,就不可避免地出现了这样或那样的不适应的症状。不久前在浙江宁波举行的中国远程教育学术圆桌会议和电大网上教学工作研讨会都将目光聚集在这一问题上,并试图寻求一条解决之道……网络教学综述  不适应 不平衡 不落实 制约网上教学良性推进  目前网络教学中有哪些亟待解决的问题,如何逐步有效地解决这些问题?如何为学生开展网上学习提供有效的学习支持服务?教师如何有效地开展网上教学活动?  不久前,以网络环境下的教与学为主题的中国远程教育学术圆桌会议,以及电大网上教学工作研讨会相继在宁波电大举行。中央电大副校长严冰在会议上强调:“网上教学是人才培养模式及其教学模式改革的重要内容。网上教学必须和人才培养模式及教学模式改革结合起来,或者说它是人才培养模式改革必须解决的课题。反过来说,网上教学本身就是人才培养模式改革和教学模式改革成果的具体呈现。一定要把这几个方面结合起来,否则就成‘为网上而网上’了。”  1999年“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的启动,是电大发展历史上一次前所未有的机遇和挑战。应对挑战,网上教学成为电大发展的创新点。经过6年多的发展,中央电大逐步形成“天网地网结合,三级平台互动”的网上教学环境,以应用为目的加强网上教学基础设施建设,加强网上教学资源建设,开展各类教学活动和学习过程中的支持服务,利用现代信息技术开展远程教育的综合实力有了较大的提升。  “网上教学工作当前要重视逐步解决‘三不’问题,即不适应、不平衡、不落实的问题。”严冰进一步解释说,要从三个层面来增强网上教学的适应性,一是适应扩大开放、向下延伸,为各类社会成员的终身学习提供更加及时、便捷、有效的教育服务的要求,二是适应人才培养模式改革及教学与教学管理模式改革的进程,三是适应学习者的个别化自主学习的需求;“不平衡”其实是必然现象,但必须引起足够关注,不能只是看到办学条件及基础设施的差异,要特别重视应用能力和水平的不平衡以及教学工作的不平衡;“不落实”则强调要抓落实、重实效,重视教学工作机制建设,建立相应的制度保障。  “信息技术的发展及其在社会生活中越来越广泛的应用,对‘应用远程教育技术来促进开放学习’的广播电视大学的发展,不管是‘量的扩张’还是‘质的提升’,都提供了许多新的可能性。在优质教学资源的整合与利用、教学过程的管理与监控、学生学习支持服务以及远程教育教学与教学管理系统运作等方面,信息技术使许多事由‘不可能’成为‘可能’,也使电大在大规模办学中实现高质量具备了更多条件和手段,大大提升了电大对于日趋多元化的教育需求的适应能力。”据严冰介绍,试点项目开展几年来,电大加大网上教学资源的建设力度,网上教学资源从无到有,资源的种类不断丰富,基于网络环境的教学媒体的开发逐步走上正轨,网上教学资源的数量和质量有了很大的发展。此外,中央电大特别成立了远程接待中心,通过线上、线下为学生提供非学术性的学习支持服务。目前中央电大正在积极与省级电大合作,建设省级电大远程接待中心,期望逐步构成全国电大远程接待系统。  严冰同时表示:“对网上教学资源的建设和使用我们决不能掉以轻心。从目前来看,网上教学资源建设还存在着很多亟待解决的问题。如资源多了,但资源存在着重复和过时的现象;网上教学资源多了,但对资源使用的引导和指导不足,资源的针对性、适用性、时效性和拓展性还不足,资源的利用率不高,网上教学资源与其他教学资源的配合不够。总的看来,网上教学资源建设还滞后于或者说不适应发展的需要,仍然是网上教学进一步发展的瓶颈。”  据了解,为进一步加强网上教学工作,巩固前一阶段的成果,明确网上教学的发展思路,中央电大于2005年出台《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》,从技术支持能力、远程教学平台、网上教学资源的质量和应用水平、网上教学活动、基于网络环境的课程教学模式探索、网上学习支持服务、网上测评及考试改革、网上教学检查与评价、开展现代信息技术和教育技术培训等9个方面,对网上教学进行了部署,对中央电大、省级电大和试点教学点的网上教学工作提出明确的要求。  应该说,试点项目启动以来,广播电视大学在教育信息化建设和网上教学上取得的进展是非常明显的,网络教育环境初步形成,网上教学模式的探索不断深入,网上教学管理措施已经并正在转变,以适应新的教学模式,为新的教学模式服务。(本报记者 钟伟)

——学习习惯。要培养学生自主学习、自觉学习的良好习惯,让学生积极、主动地投入到学习活动中去;要培养学生合作互动的学习习惯,调动多种心理因素,让学生在学习过程中增强个性体验,获得独特感受;要培养学生自觉应用的习惯,要有意识地引导学生将学习获得的文化基础知识和能力运用到专业学习和实践活动中去。

小吴是广西一家高校电子信息专业的毕业生,一进入他的博客,耳边立即响起动听的背景音乐,他获得的各类证书、参加各项实践活动的照片,以及他的学习状况、人生感悟等文章一一展现眼前。“与传统的纸质简历相比,博客在容量上要大得多,它不仅能包含求职者的基本情况,还能容纳求职者的多篇文章,这与千人一面的纸质简历相比,博客能最大限度地体现求职者的个性。”小吴说,

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中考在即,怎样才能写出有价值的考场作文?我的建议是:认识有“眼光”、思考有深度、表达真实情感,作文才能有价值。

孟二冬指导的硕士生黄湟向记者回忆了孟老师的最后一个微笑。他说,那大约是在4月6日,由于医院要求减少探视次数,当时孟老师已经很久没有见到学生了。“我那次去的时候他正好清醒着,看到我后他显得很高兴,冲我微笑着说:‘就你一个人来了?’我点了点头,看着他憔悴的面庞和温和的笑脸,心里十分难受。” 

本报讯(记者柯杨 实习生曹爽)8月5日,在郑州市电子信息工程学校举行的中等职业学校招生咨询现场会上,近千名考生现场领到了各校发放的录取通知书。由于中职学校首次大规模扩大助学金覆盖面,再加上禁止复读,今年郑州各中职学校完成招生计划的时间普遍要早于往年。

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同时,新增加了“构想效度”和“统计结论效度”两个知识点,这进一步说明了09年新考纲提升了“效度”的重要性。广大考生应该重视这一章节,很好地掌握这一章节也有利于更好地设计实验。

除农村基础教育外,杨军关注的另一个重点就是农民文化素质的提高。他说,走新型农业现代化道路,农民的素质非常重要。现在,大部分外出务工农民都没有经过正规的职业教育和职业技能培训,他们对培训的需求量很大。日照市就在开展新型农民培训工程,包括劳动技能、劳动力转移、农民工基本技能、安全知识等多方面的培训,还有农民文化、文明素质的培训。

考前估分填志愿。也就是考生在高考前根据自己在学校的排名情况来填报志愿。我们知道科学决策的前提是信息的充分掌握,但这种方式,在高考前,也就是连考试还没有进行,就让学生填志愿,而录取时却根据考生志愿及高考成绩来录取。这就很容易出现学生高考成绩与平时成绩不相符合时,志愿填报失误,要么是填得高,考得差进而落榜;要么是填得低,考得高而被录取到学生不甘心的学校。由于这种方式较大的失误率,许多省份已经停止使用。目前国内只有北京、上海两市采用这种方式。这其实是最落后的填报方式,因为学生填志愿必须有明确可靠的信息,但这种方式仅是依靠对高考成绩的估计来填报的。也许有人要说,这种方式能保证以平时的综合素质进行选拔考生,但综合素质再高的学生在录取时还是要看高考成绩的,如果临场发挥正常,则可以被录取;如果发挥失常,则升学无望,所以这时决定学生能否录取的不仅有高考成绩、志愿决策,还有很大的偶然性,如果让这种偶然性对考生的录取产生了巨大的影响,则当然是机制设计者的失败。因为,我们高考录取的基本原则是分数面前人人平等,即看谁的成绩高,品德好、身体棒,而不是看谁的机遇好,运气好。

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这个孩子之所以要安排长辈们回家休息,是因每年的儿童节,总有领导和长辈来幼儿园观看“六一”联欢会。但联欢的结果,往往台上孩子受累,台下大人受罪。这样的“六一”联欢,在许多幼儿园年年上演。儿童节,孩子们不能作主,只能被动地当演员、做道具,哪里会有快乐可言呢?

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